“儿童心理健康知识进校园”公益行 ——芜湖市ABC幼儿园融汇园

金秋9月，又到了小朋友们们开学的时候，近日#幼儿园开学第一天场面失控”被送上热搜。

幼儿园时期是孩子初步接触社会、融入集体的一个过渡阶段，随着教育学、心理学的深入研究，优秀的幼儿园重视幼时教育对孩子的启蒙意义，同时也更加关注孩子心理的健康成长。

2020年9月11日，芜湖市ABC幼儿园融汇园邀请小海龟儿童心理康复中心--芜湖中心陈姗姗主任来园做《特殊儿童鉴别~多动症与好动》儿童心理健康知识讲座。陈姗姗主任同教师们分享了“好动”儿童与ADHD儿童如何鉴别，面对不同类型儿童的教育方式等知识。

ADHD（即：Attention Deficiency Hyperactivity   Disorder），又称“儿童多动症”，“多动性障碍”，是以注意缺陷和多动冲动为特征，起病于儿童期的神经发育障碍。

“好动儿童”与“多动儿童”可以通过正规医学鉴别诊断，教师们也可以通过日常自然观察做初步评估了解：

第一，好动孩子的在严肃、陌生的环境中，有自我控制能力、安分守己不再胡乱吵闹。多动症儿童的冲动、破坏性行为不分场合。

第二，好动孩子的行动常具有一定目的，并有计划及安排。多动症儿童的行动常呈冲动式、杂乱、有始无终。

第三，好动孩子的思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷。多动症儿童则有明显不足。

第四，多动症儿童有明显的社会功能的影响，如学习障碍、同伴社交困难等，很可能孩子得了“多动症“。

陈姗姗主任在讲座中通过深入浅出、通俗易懂的语言，让老师们对“多动症”有了初步的了解，同时对自己所教授的孩子“好动”和“多动”行为有了新的认知。

本次讲座旨在为了帮助更多的教师了解“多动症”，及时识别“多动症”，同时又不会将“好动”的孩子错误识别，更好地帮助每一个孩子健康快乐成长。

2019年，芜湖成为了首批“全国社会心理服务体系建设试点城市”之一。健全心理服务网络，探索社会各个层面心理健康发展，其中亦包括幼儿心理健康发展。

2020年7月31日，安徽省十三届人大常委会第二十次会议全票表决通过了《安徽省家庭教育促进条例》并于2020年9月1日起施行。这是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的有力举措，是促进家庭教育事业健康发展的内在要求，是我省家庭教育工作坚强有力的法律保障，也是回应社会关切的实际行动。

随着社会各界对儿童成长愈发重视，幼儿教育不断改革，良好的家庭教育、优质的教学质量对孩子的心理健康成长有着至关重要的意义，并起着承上启下的作用。

北京华周教育科技有限公司旗下“安徽华周心理咨询中心”联合“小海龟儿童心理康复中心”响应政府号召，积极开展“儿童心理健康知识进校园”系列公益讲座活动。活动旨在帮助教师掌握儿童心理发展规律及神经发育性问题识别，科学引导儿童心理健康成长；帮助家长科学育儿，建立良好亲子关系，开发儿童优秀潜能。

张老师

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