王文君博士校园行之128|芜湖市金域蓝湾幼儿园儿童心理学教师专业技能培训

为进一步增强教师对儿童心理发展的深刻理解，并在实际教学中有效推动儿童的个性化成长与发展，2024年8月27日上午，王文君博士应邀在芜湖市金域蓝湾幼儿园，开展了关于《儿童心理学》专业技能的第三场培训，吸引了教师们踊跃参加。

培训在金域蓝湾幼儿园的多功能厅拉开帷幕，教师们早早地到达现场，满怀期待地等待着王博士的精彩分享。

讲座开始，王博士首先带领大家回顾了心理学的发展历程，尤其着重介绍了儿童心理学的起源与关键里程碑。她指出，自1879年德国心理学家冯特创立首个心理学实验室以来，儿童心理学已历经145年的研究与探索，其核心在于通过实验与实证研究，揭示儿童心理发展的普遍规律与特性。

熟知儿童心理发展的规律和特点，能够帮助教师设计出更适合孩子年龄发展阶段的课程，随后，王博士聚焦于课程设计实例——识别形状的课程，深刻阐述了如何根据儿童认知发展的自然顺序来设计教学活动。她指出，儿童对世界的最初感知多源于圆形（如人脸），因此，将圆形作为形状认知的起点，既符合儿童心理发展规律，也易于激发他们的学习兴趣。随着认知的深化，再逐步引入正方形、长方形等复杂形状，确保学习过程既具挑战性又充满乐趣。

在探讨感觉教育部分时，王博士深入解析了触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等感官训练的必要性。她强调，这些感官训练不仅有助于提升儿童的感官敏锐度，也为他们将来掌握更高级的学习技能奠定了基础。通过具体的案例分析和实用的教学策略，王博士向教师们展示了感觉教育在促进儿童全面发展中所起的关键作用。

此外，王博士还分享了如何在实际教学中运用心理学原理，推动儿童的个性化成长与发展。她建议教师们要关注每个孩子的独特性，尊重他们的个性差异，通过个别化教学和差异化评价，为每个孩子提供最适合他们的教育方案。同时，她还强调了家园共育的重要性，鼓励教师们与家长建立紧密的合作关系，共同为孩子的健康成长营造良好的环境。

整个培训过程中，教师们听得津津有味，金域蓝湾幼儿园钱园长表示，此次培训是该园提升教师专业素养、推动个性化教育的重要举措之一。未来，希望能继续邀请王文君博士来园授课，为教师们提供更多学习和交流的机会，共同为孩子们的健康成长贡献智慧和力量。